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艾媒咨詢發布《2020上半年中國在線少兒英語教育行業研究報告》

作者:轉貼于:搜狐網時間:2020-09-29 15:56:00

928日,艾媒咨詢發布《2020上半年中國在線少兒英語教育行業研究報告》。報告指出,2020年中國在線少兒英語教育市場規模達到260億元,預計到2021年底市場滲透率將達到37%,2022年將達51%。53.6%的受訪者更傾向于選擇AI趣味互動課,49.2%的受訪者會選擇游戲教學課,在線少兒英語教育用戶傾向于選擇兼顧互動性和趣味性的教學方式,從而提升少兒對于學習的興趣和學習效果。未來,在線少兒英語教育市場格局將趨于紡錘形,行業分化愈發明顯,頭部機構將利用自身優勢抓住機遇,迎來一波新的高速增長機會。隨著在線教育下沉,本地化網校將迎來崛起,地域龍頭布局本地化網校,OMO 混合服務模式將愈發普遍。

(一)2020年中國在線少兒英語教育行業背景分析

市場規模:在政策利好和疫情推動下,目前中國在線青少兒英語市場規模達260億元,用戶規模約580萬人,市場滲透率達22%。艾媒咨詢分析師認為,受疫情影響,今年2月至4月,在線教育需求火爆,行業滲透率快速提升。預計到2021年底,中國在線青少兒英語市場滲透率將達到37%,2022年將達51%。

用戶數量:隨著政策利好、AI/VR等技術的進一步發展,中國K12在線教育的市場規模進一步擴大,2019年用戶規模為2477.7萬人,預計2020年將突破3700萬人。艾媒咨詢分析師認為,2020年上半年,受到疫情影響,在線教育迎來新的發展期,學校停課期間各大中小學均通過在線課堂進行學習,快速推動了K12在線教育產品的普及和發展。

市場細分:在線少兒英語教育行業主要有北美外教11、菲教11、小班課、大班課和輕課等模式。其中北美外教11的市場占比最高。

(二)2020上半年中國在線少兒英語教育行業熱點

疫情期間,各平臺紛紛抗疫救災。2020年疫情爆發后,全國響應“停課不停學”的號召,多家在線教育平臺紛紛捐款支援并開放免費課程,如網易有道在疫情期間為全國小初高在校學生贈送開學名師直播課以及提供所有春季開學課程免費申請,同時為中小學生增設設500萬元全勤獎學金,平臺還提供包括清華、北大等名師課程及輔導;新東方捐款2000萬元,新東方在線旗下產品提供免費中小學全科同步線上課程。

有道少兒英語升級AI功能。升級后,孩子直接掃單詞卡片就可以學習自然拼讀,加上外教發音課堂,可以隨時隨地學習最標準的發音規則和拼讀技巧。新增加的3D實景彩蛋,打開App一掃即可出現3D實物場景,這樣可以引導孩子建立單詞與實物的聯系,拓展認知,增強趣味性。

VIPKID推出“黃金三角”督學體系。學生英語學習完成率提升25%。2020818VIPKID召開產品戰略發布會透露推出業界首個督學體系,通過學生端、家長端、教輔端的“黃金三角”聯動,幫助家長輕松督學,提升學生學習動力和學習效果,并在商業數據上取得非常令人滿意的結果。

51Talk股價上漲,逆風翻盤。202039日,隔夜道瓊斯指數下跌2000多點,跌幅超過7%,觸發了整個美國股市熔斷機制。然而,51Talk逆勢上漲2.8%,2020年以來累計漲幅200%+。之所以股價能逆勢上漲,核心原因是51Talk發布了最新四季度及2019年度財報。數據顯示,公司首次實現了單季度全面盈利,成為在線青少兒11英語賽道第一家實現盈利的公司,也成為繼跟誰學之后第二家實現盈利的在線教育公司。

(三)2020上半年中國在線少兒英語教育行業發展特點

70%以上在線少兒英語教育用戶表示滿意。42.5%的受訪者選擇線上教培的少兒英語教育形式,另外還有41.9%的受訪者選擇線下線上相結合的方式。此外,超過七成的受訪者表示對在線少兒英語感到滿意。艾媒咨詢分析師認為,越來越多的消費者認可少兒英語在線教學的模式,將其作為線下教學模式的有益補充,少兒英語在線教育逐漸滲透進更多消費者的生活。

后續監督效果差是用戶最主要的擔心。超過一半的受訪者認為目前在線少兒英語教育的主要問題是后續監督效果差,超過四成的受訪者認為互動性差也是重要不足之處。艾媒咨詢分析師認為,受疫情影響,在線教育因為缺乏面對面的交流溝通,可能在監督學生后續學習和課上互動性方面仍有可以進步的空間。

AI趣味互動課更受用戶青睞。53.6%的受訪者更傾向于選擇AI趣味互動課,49.2%的受訪者會選擇游戲教學課。艾媒咨詢分析師認為,用戶傾向于選擇兼顧互動性和趣味性的教學方式,從而提升少兒的學習興趣和學習效果。

受訪者更認可11輔導的學習效果。受訪者認為11的在線少兒英語課程學習效果最好,其次是小班課和直播課。艾媒咨詢分析師認為,11輔導基于在教學質量上的保障,得到了家長的認可,上課人數和互動性是用戶考量學習效果的重要判斷標準。

每周兩次的學習頻率更受歡迎。受訪者認為每周兩次的在線少兒英語課程學習效果最好,其次是每周四次。艾媒咨詢分析師認為,對于少兒來說,家長認為上課的頻率不應該太高,以保持少兒的學習熱情,從而達到較好的學習效果。

用戶更傾向于每次30分鐘的課程時常設置。受訪者認為每次30分鐘的在線少兒英語課程學習效果最好,其次是每次45分鐘。艾媒咨詢分析師認為,對于少兒來說,上課時間過長可能會引起疲憊和厭倦,而上課時間過短可能會達不到效果,類似于正常上課時常的30或者45分鐘效果更好。

硬實力仍為用戶最看重方面。在線少兒英語用戶關注度排名前三的因素是師資、課程形式和內容以及口碑,分別占比43.6%,36.3%34.6%。艾媒咨詢分析師認為,目前在線少兒英語用戶更關注的還是硬實力,對于配套服務雖然關注度有所上升但是仍較低。

(四)后疫情時代在線教育行業發展趨勢展望

在線少兒英語教育市場格局將趨于紡錘形。從教育信息化的市場主流玩家來看,包含傳統企業、新興創業型企業、大型互聯網企業、傳統教育企業四大類。整個市場體量大、參與者眾多,但又高度分散、地域性強。疫情之下,存量市場競爭愈發激烈,行業分化愈發明顯。頭部機構抓住機遇,中小機構或本來商業模型就不健康的機構被淘汰出局,未來市場格局會趨于紡錘形,并發展至啞鈴型。

從中長期看,在線少兒英語教育賽道將迎來高速發展。雖受疫情影響,短期內在線少兒英語教育的整體經費下降,但疫情之后,隨著教育信息化 2.0 的持續推進,“三通兩平臺”的下一步政策規劃在于提升師生信息素養和優質資源共享。面向公立校的定制化軟件開發市場已經初具規模,各種教學云平臺產品進校通道順暢。以智慧校園建設為突破口的教育信息化2.0,仍然存在跨區域整合機會。而隨著 5G、AI、VR / AR等技術在教育領域的應用,新的硬件升級、覆蓋于整個教學活動的軟件服務以及 C 端用戶的付費場景增加等,整個在線少兒英語教育市場將迎來一波新的高速增長機會。

在線教育下沉,本地化網校崛起。教培機構的競爭主要取決于三方面能力的競爭,第一,優質師資持續供給能力;第二,標準化教研教學輸出能力;第三,精細化運營招生服務能力。在線教育的加速化發展,大大激發了三四五線城市的增量市場。教育類剛需產品受經濟周期影響相對較小,招生渠道也將更加本地化,地區龍頭擠壓腰部機構的市場空間,進一步增長。疫情催化下,地域龍頭布局本地化網校,OMO 混合服務模式將愈發普遍。

優質的在線少兒英語教育產品涌現,系統集成商獲益。在線教育發展多年卻少有產品被常態化使用,市場競爭的關鍵多在渠道而非產品。但疫情揭露出教育平臺難以提供優質穩定服務,師生的信息化素養亟待提升,一系列問題促使教育系統反思并喚醒了學校對優質在線教育產品的渴求。隨著疫情期間優質在線教育產品使用率提高,未來純靠渠道關系的公司將不敵踏實做產品的公司,能切實提高教學效率和效果的優質在線教育產品將陸續涌現,贏得更多采購機會。而在對渠道依賴性強、產品同質化程度高的在線少兒英語教育行業,平臺可結合自身渠道優勢,集成教育硬件、網絡服務、內容服務等等,向提供深度服務教育系統、提供完整教育信息化解決方案的系統集成商發展。

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